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学院概况
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2006 — 2010 五年发展规划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,按教育规律办学。以提高教育教学质量为重点,实现规模、质量、效益协调发展。认真贯彻民办教育法规。以市场为导向,培养专业技能强、奉献和创新精神强的应用型人才。充分发挥民办机制优势。求真务实、开拓创新。以育人为本,不以营利为目的。

二、总目标

1 、加速实现各项建设规划,达到教育部规定的普通民办高校合格评估标准。

2 、完成与办学规模相适应的基本建设,加大教学基本设施投入,为实现教改目标和提高教学质量提供保障。

3 、建成“以专任教师为主体、专兼结合,以老教师为骨干、老中青相结合,职称、学历符合要求”的师资队伍。

4 、基本实现教学改革的目标。培养 具有本科基本理论知识, 专业技能强、奉献和创新精神强的应用型人才取得明显成效。建立 1-2 个重点学科, 3-4 个重点专业。

5 、坚持社会主义办学方向,充分发挥党的政治核心作用,坚持德育为先、教学中心、质量第一,规范适应学院发展的民办运行机制。

三、主要任务

(一)事业发展规模

确定适当的办学规模,充分利用办学资源,保证提高育人质量;确定适当的事业发展规模,保证实现良好的社会效益,适度的经济效益;坚持不以营利为目的,坚持质量第一,不断加大办学投入,以质量求效益。

在 2006 — 2010 五年间,学院在校生规模逐渐调整定为 6500 人。

(二)校舍、校园建设

达到教育部《普通本科学校设置暂行规定》关于占地、建筑面积规定的标准,合理用地,科学布局,建设绿化覆盖率达 40% 的生态校园。

年度

校园面积(平方米)

校舍面积(平方米)

投资(万元)

备注(平方米)

合计

新增

总计

教学行政用房

生活后勤服务用房

学院名下

非学院名下

合计

新增

合计

新增

校园

校舍

校园

校舍

2006 年

210000

20245

132774

55927

 

76847

 

 

190000

119168

100000

43606

2007 年

290000

80000

157774

80927

30000

76847

 

5000

2008 年

290000

 

162774

85927

 

76847

 

 

2009 年

290000

 

162774

85927

 

76847

 

 

2010 年

290000

 

162774

85927

 

76847

 

 

(三)实验室建设

加大实验室建设投入。计划在五年内新增投资 3000 万元,保证实验开出率,保证强化学生专业技能的培养,有利于开发学生设计思维,培养学生创新能力、科研能力。保障仪器设备的增加和更新,适应深化教学改革、提高教学质量的需要。

(四)学科专业建设

学科专业建设是学院长期的工作重点,对保证育人质量的不断提高,实现培养目标和办学目标有重要意义。

五年内稳定提高现有一级学科和二级学科,抓好 1-2 重点学科, 3-4 个重点专业。新增 2 个专业,部分专业方向改为专业,总计达到 23 个专业和专业方向。重点建设好学科队伍建设,主干课程建设和教学研究,着重深入研究加强专业技能培养。

实现教学型办学定位,开创学科专业特色,加强应用型人才培养。

(五)图书馆建设

建成适应教育事业发展规划需要,为教学、科研提供专业文献信息的专业型图书馆。

建设好文献资源保障体系和服务体系,管理现代化程度较高的图书馆。

五年内投资 500 万元。到 2010 年馆藏图书达 35 万册,系统地全面地收藏各专业领域的专业图书,纸质图书生均达 50-55 册。

加强队伍建设,有计划地组织人员培训,馆员结构合理,素质不断提高,适应图书馆信息化管理服务的需要。

(六)师资队伍建设

1 、建设符合本科教学水平标准,符合学院办学目标要求,素质优良、结构优化、规模适度、富有活力的师资队伍。

建设“以专职教师为主体,专兼结合;以老教师为骨干,老中青相结合”的专业教师队伍。

2 、五年内,全面实现教育部《普通本科学校设置暂行规定标准》,教师队伍的数量、职称结构、学历结构等达到普通本科学校要求。各学科都有学科带头人和骨干教师,培养一定数量的具有较强实践能力的“双师型”教师。

专任教师中具有硕士研究生以上学位教师达到 146 人 , 占专任教师总数的 40% ;具有高级职称的教师达到 169 人,占专任教师总数的 47% ;双师型教师占专任教师总数的 50% ;兼职教师占专任教师总数的 1/4 。

4 、完善实现各类教师队伍建设规划的保障措施

( 1 )完善优惠政策,大力引进具有硕士以上学位的优秀人士、具有教授职称的学科带头人。

( 2 )加强聘任专任老教师工作,发挥在教学、科研中的骨干作用。

( 3 )有计划地选送在职中青年教师读硕士、博士学位研究生。

( 4 )有计划地培养中青年教师成为“双师型”教师。

( 5 )坚持实行“青年教师教学导师”制度。

( 6 )坚持促进提高教师职业道德修养。

5 、完善教书育人工程

坚持推行教师育人行为规模教育,把教书育人成效和师德表现作为业绩考核、工资晋级、岗位聘任、奖罚的重要依据。

(七)教学工作

贯彻教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见的通知》精神,坚持“教学中心、质量第一、以市场为导向,深化教学改革”的指导思想,力争教学质量有明显提高。

1 、全面、及时落实《 2006-2010 五年师资队伍建设规划》、《 2006-2010 五年学科专业建设规划》、《 2006-2010 五年实验室建设规划》、《 2006-2010 五年图书馆建设规划》,为实现提高教学质量,实现教改目标提供坚实的保证。

2 、在 2004 、 2006 年两次教改方案的基础上, 2007 年再一次深化教学改革。以市场为导向,从学院实际情况出发,为实现培养具有本科基本理论知识,专业技能强,奉献和创新精神强的应用型人才,进一步改革课程设置、改革教学计划、改革教学内容、改革教学方法。加强实践基地建设,各专业都有稳定的实习基地或模拟公司。

3 、规范、提高课堂教学质量,拟定和贯彻《提高课堂教学质量的基本措施》,认真实施“教书育人工程”。

4 、健全教学质量监控体系。强化院、系两级教、学、管三方面的质量监控体系建设。学院主要领导工作重点抓教学,院级领导按分工对系、专业实行质量监控督导,深入到系、到课堂。

系(部、室)由系(部、室)主任负责组织教学质量监控,制定监控措施,保证坚持落实。

完善教学质量监控的岗位目标责任制,对岗位责任进行年度考评。

5 、坚决清除考试中的不正之风,树立良好考风。

( 八 ) 、德育工作

1 、确立德育在民办高校与公办高校同等重要地位,构建德育为先的全员育人,全方位育人,全过程育人的思想风气,培养学生成人、成才、成功。

2 、依据民办高校的特点,完善全院德育工作体系建设,规范成稳定的体制制度。

3 、在“世界观、人生观、价值观”教育同时,把树立社会主义荣辱观作为学生道德观和道德行为的基本内容。坚持社会主义荣辱观教育的长期性、全面性和践行性。把社会主义荣辱观引入课堂、引入教学内容,把课外实践、校园文化作为弘扬社会主义荣辱观的重要载体。

4 、坚持以六个养成(认真求实的学习态度、刻苦勤奋的毅力、不畏艰难的勇气、虚心踏实的学习风格、科学的学习方法、健康的生活方式)为主要内容的学风教育,培养学生良好的学风、良好的学习习惯,培养学生的创新思维和创新能力。

5 、充分重视研究和掌握思想政治教育的新形势、新特点、新内容、新问题,开创新局面。要重点做好心理健康教育和网络思想政治教育,占领网络思想政治教育工作阵地。

6 、不断加强德育工作队伍建设,按 200:1 配齐辅导员工作队伍,有计划地提高政治辅导员队伍思想理论水平和德育工作能力。

7 、建立就业指导工作的长效机制,就业指导工作是德育工作的重点,是学校工作的重点。

8 、充分发挥党组织的政治核心作用,不断加强党的组织建设和思想建设,监督保证党的指导思想、路线、方针政策的贯彻落实。

(九 ) 、管理工作

1 、坚持以党的指导思想为指针,构建民办高校的管理模式,推进规范化管理。包括教学、德育、后勤、工资和奖励、劳动人事、财务、股份合作等管理工作,全面提高管理质量。

2 、建立招生工作长效机制,保证事业发展规模。

3 、加强后勤工作管理,做到服务育人。

4 、充分发挥民办高校激励机制,实现管理创新,突出特色,创品牌。

5 、健全和落实岗位责任制,完善考核制度、奖励制度、问责制度、淘汰制度。

6 、树立“求真务实、开拓创新、团结奋斗、关爱学生”的校风。

7 、力争到 2007 年,基本达到教育部规定的普通民办高校合格评估标准。